Rechercher ...
Les pages contenant :
Chercher un type de page :
Chercher un type de document :
Mais ne pas afficher les pages contenant ...
L’un des mots suivants :  
  Rechercher

Résultat de la recherche : 180 résultat(s)

Le Camp de Drancy

, Drancy est une ville plutôt ouvrière. Elle possède un ensemble d’habitations dénommé Cité de la Muette et composé d’une longue bâtisse de quatre étages en forme de U flanquée de cinq tours. Conçu en 1932, il est encore inachevé lorsque la guerre commence. Diminuer la taille du texte Augmenter

Lire la suite

Résistances et sauvetages

ne basculent que progressivement dans la clandestinité. Le projet nazi prévoyait la destruction totale du peuple juif, par conséquent, tenter de survivre en échappant à la menace était l’objectif prioritaire de la population juive et la première forme de Résistance. Dès le début de la guerre , à travers

Lire la suite

L’enseignement de la shoah en France dans le secondaire. Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d’analyse

de l’enseignement de la Shoah dans le secondaire Les programmes Au collège, la Shoah est enseignée en histoire en classe de troisième dans le cadre du chapitre sur la Seconde Guerre mondiale, où l’on étudie à la fois l’Europe occupée par l’Allemagne nazie et la France de Vichy. Ce sujet est étudié

Télécharger ( .pdf - 79,89 KB )

Bibliographie

, 2001. LELEU Jean-Luc, PASSERA Françoise, QUELLIEN Jean, DAEFFLER Michel, La France pendant la Seonde Guerre mondiale . Atlas historique, Fayard, 2010. OVERY Richard, Atlas historique du IIIe Reich , Autrement, 1999. LES JUIFS D’EUROPE AVANT LA SHOAH COLLECTIF, Mille ans de cultures ashkenazes , Liana

Lire la suite

L’enseignement de la shoah dans l’éducation nationale française (1945-1990)

par Georges Bensoussan Au sortir de la guerre, après le traumatisme de 1940, il fallait reconstruire une identité nationale mise à mal tandis qu’on vivait, ici et là, le sentiment d’un « déclin » de la nation. D’où la crispation sur l’empire colonial, d’où surtout l’enfermement dans les

Télécharger ( .pdf - 107,5 KB )

Voir l'extrait des programmes d'enseignement d'Histoire pour les classes de première, série générale

et espoirs de paix -La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale -La Seconde Guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes -Les espoirs d’un ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN et l’ONU De la guerre froide à de nouvelles

Télécharger ( .pdf - 326,38 KB )

Le Mémorial de la prison de Montluc, Lyon

Combattants et Victimes de Guerre au 04 78 27 15 61. Tarifs L’entrée et la visite du site sont gratuites. Coût des ateliers : se renseigner auprès de l’ONACVG du Rhône. Contacts Antoine GRANDE 06 66 37 90 65 antoine.grande@onacvg.fr Aurélie DESSERT 06 66 37 74 19 aurelie.dessert@onacvg.fr Standard

Lire la suite

Etude de cas : le camp de Drancy (1941-1944)

de tous les Juifs de France, ce qui lui confère un rôle majeur dans les persécutions antijuives perpétrées en France pendant la Seconde Guerre mondiale. 63 convois sont formés et partent de la gare du Bourget-Drancy jusqu'en juillet 1943 puis de la gare de Bobigny. Ils emmènent au total 65 000

Lire la suite

Assassiner

par les Allemands sur le front de l’Est, puis l’entrée en guerre des États-Unis transformant le conflit européen en une guerre mondiale, enclenche au sein des hautes autorités du Reich un processus décisionnel qui va sceller le sort des Juifs d’Europe. D’abord d’ampleur régionale, le génocide

Lire la suite

Ressources pour la classe de première des séries générales - Genèse et affirmation des régimes totalitaires

régimes totalitaires dans l’entre-deux guerres : genèse, points communs et spécificités Il convient de mettre l’accent sur quelques idées essentielles en prenant en compte le contexte et l’évolution des historiographies sur cette question. Le concept de totalitarisme a été longtemps controversé

Télécharger ( .pdf - 60,44 KB )